Agi Csonka

”Alar­me­ren­de.” Så al­vor­lig er si­tu­a­tio­nen iføl­ge ad­mi­ni­stre­ren­de di­rek­tør i In­du­stri­ens Fond Tho­mas Hof­man-Bang, når det gæl­der den be­sked­ne an­del af dan­ske un­ge, som star­ter på…

Hvil­ke kon­se­kven­ser får det, når al­go­rit­mer og kun­stig in­tel­li­gens i de kom­men­de år for al­vor flyt­ter ind i vo­res sam­fund, vo­res de­mo­kra­ti og vores…

Va­nen tro har der i den for­gang­ne uge væ­ret travlhed i den dan­ske fonds­sek­tor i for­hold til ud­de­lin­ger af pri­ser og be­vil­lin­ger. Gen­nem­gan­gen af en…

Et sam­ar­bej­de mel­lem fon­de­ne og Chri­sti­ans­borg i skik­kel­se af et forum for fol­ke­sko­le­fi­nan­si­e­ring skal med­vir­ke til at gø­re na­tur­vi­den­skab til en hjør­ne­sten i danske…

Det kom­mer næp­pe til at gå man­ge dan­ske­res næ­se for­bi i 2022, at det er 100 år si­den, fy­si­ke­ren Ni­els Bo­hr modt­og No­bel­pri­sen i…

I Bis­peb­jerg ved Kø­ben­havn er børn og un­ge sam­men med om­rå­dets æl­dre med til at ud­vik­le lo­ka­l­om­rå­dets byrum ved hjælp af blandt an­det digitale…

Vil­lum Fon­den er gå­et sam­men med Dansk Ung­doms Fæl­les­råd (DUF) om en ny pul­je, der har til for­mål at støt­te op om børn og un­ges sci­en­ce-ak­ti­vi­te­ter i fritiden.

Vil­lum Fon­den sæt­ter sig i spid­sen for et nyt fol­ke­sko­le­forum, hvor del­ta­ger­ne skal drøf­te un­der­vis­ning i na­tur­vi­den­skab og IT i fol­ke­sko­len. Na­tur­vi­den­ska­be­lig dan­nel­se bli­ver om­drej­nings­punk­tet, men di­lem­ma­er for­bun­det med de pri­va­te fon­des støt­te til fol­ke­sko­len kom­mer og­så på dags­or­de­nen. Dan­marks Læ­rer­for­e­ning hil­ser ini­ti­a­ti­vet vel­kom­men, men hå­ber fort­sat på én ind­gang til sam­let di­a­log med fondene.

Kri­ti­ske læ­re­re, kom­mu­ner og po­li­ti­ke­re har læn­ge ef­ter­lyst di­a­log med de man­ge dan­ske fon­de, der be­vil­ger pen­ge til fol­ke­sko­len. På årets Fol­ke­mø­de stil­le­de bå­de A.P. Møl­ler Fon­den, Nor­dea-fon­den og Vil­lum Fon­den op for at ta­le om fon­de­nes ind­fly­del­se på fol­ke­sko­len. Kri­ti­ker­ne er­kend­te, at de må se in­dad, men pe­ge­de og­så på fonds­mid­lers skævvrid­ning som et fort­sat problem.

Vil­lum Fon­den vil gi­ve fle­re børn og un­ge mu­lig­hed for at gå til vi­den­skab i fri­ti­den. Og med et helt nyt call kan kom­mu­ner sø­ge om at gi­ve læ­re­re et kom­pe­ten­ce­løft, så de kan le­ve­re prak­tisk un­der­vis­ning in­den for tek­no­lo­gi og it. 

Fon­de­nes mas­si­ve in­ter­es­se for fol­ke­sko­len får nu po­li­ti­ke­re til at efter­spørge kla­re ret­nings­lin­jer, fæl­les forum og et uaf­hæn­gigt sko­le­råd. Under­vis­nings­mini­ste­r Me­re­te Riis­ager har sat gang i et ar­bej­de, der skal af­kla­re, hvor­dan et sam­arbej­de med fon­de­ne kan under­støt­tes bedst muligt.

Med fon­de­nes sti­gen­de in­ter­es­se for fol­ke­sko­len er der brug for bå­de ko­or­di­ne­ring, vi­dens­de­ling og di­a­log mel­lem fon­de­ne og med cen­tra­le sko­le­ak­tø­rer. Det me­ner Agi Cson­ka, pro­gram­chef for Vil­lum Fon­dens nye sats­ning på ‘Børn, un­ge og sci­en­ce’, hvor fon­den de næ­ste 10 år ud­de­ler 50-100 mil­li­o­ner årligt.